الإنسان يولد ويخرج إلى هذه الحياة طفلا ضعيفا وهو بحاجة شديدة لخبرات ومهارات الحياة والمجتمع . لهذا زود الله تبارك وتعالى الأطفال بحب التساؤل وحب الإطلاع وحب معرفة الأسباب, ولا يكون هذا إلا بالسؤال والجواب والمحاولة والتجربة والخطأ، وان الله تعالى كثيرا ما وجهنا للتفكير والتساؤل والنظر في مخلوقاته.

ولعل الأطفال يُعبِّرون بتلقائية عن فطرة الإنسان في حبِّه المعرفةَ وسعيه لاكتسابها. فنجدهم منذ سنوات طفولتهم الأولى لا يتركون شيئاً إلا ويسألون عنه, وعن طريق أسئلتهم المتكررة يبنون معظم مخزونهم المعرفي في مرحلة ما قبل المدرسة.

وبعد خروجهم من البيت, والتحاقهم بالمدرسة, وزيادة تعاملهم مع المحيط الخارجي تبرز أسئلة جديدة تتعلق غالباً بالمدرسة والزملاء. وفي هذه المرحلة تتكشف جيداً طريقة تعامل الأهل مع أسئلة أطفالهم. فتتباين ردود أفعال الأهل تجاه هذه الأسئلة : من تقبُّل إلى تهرُّب إلى زجرٍ إلى لامبالاة...

ونظراً لأهمية هذا الموضوع في تربية الطفل وتنمية تفكيره وصقل شخصيته قام مركز زاد ترين للتدريب والتنمية بدراسة اعتمدت على توزيع استبانات على مائتي عائلة في محافظة اللاذقية (المدينة والريف), وتم فرز النتائج وتحليلها, أما مدلولاتها فيمكن للقارئ الكريم استخلاصها بسهولة لدى الاطلاع على النتائج.

عنوان الدراسة: دراسة حول أسئلة الأطفال بين عمر ( 4 - 10) سنوات, واستجابات الأهل تجاهها.

تجدون الدراسة كاملة مع نتائجها  في قسم دراسات وأبحاث زاد على الرابط:

دراسة حول أسئلة الأطفال بين عمر ( 4 - 10) سنوات, واستجابات الأهل تجاهها (1)

دراسة حول أسئلة الأطفال بين عمر ( 4 - 10) سنوات, واستجابات الأهل تجاهها (2)

وقد أجرت صحيفة الوحدة السورية حواراً مع الأستاذة ضحى فتاحي حول هذه الدراسة تجدونه على الرابط:

جريدة الوحدة.